Apakah literasi keuangan dapat membawa individu ke dalam sistem perbankan formal?

Sebuah laporan terbaru dari Pakistan tentang rendahnya tingkat literasi keuangan menarik perhatian saya. Meskipun laporan tersebut tidak menguraikan jalur kausal, para penulis laporan tersebut mengajukan pertanyaan menarik: mungkinkah peningkatan literasi keuangan benar-benar mendorong individu ekonomi ke sistem perbankan formal (Rauf dan Ali 2026)? Di Pakistan, tingkat literasi keuangan sangat rendah. Hanya 18% orang dewasa Pakistan yang tidak memiliki rekening bank formal menurut data World Bank Global Findex Database 2025. Kesenjangan gender dalam rekening bank di Pakistan juga sangat mencolok di mana hanya 9,5% perempuan yang memiliki akun bank formal.

Sebuah makalah terkenal oleh Dupas dan Robinson (2013) menunjukkan bahwa perempuan yang terlibat dalam proyek penelitian di Kenya sangat diuntungkan dengan memiliki rekening tabungan. Meskipun rekening tersebut memiliki biaya yang relatif tinggi, memiliki rekening membantu menjaga uang mereka tetap terlindungi dari pengaruh dan pencurian luar. Meskipun di setiap tempat di dunia berbeda, ini menunjukkan bahwa banyak perempuan di seluruh dunia akan mendapat manfaat dari memiliki rekening tabungan, terutama dengan biaya rendah atau tanpa biaya sama sekali.

Hal itu memberi banyak ruang untuk pertumbuhan dalam hal pengetahuan finansial seluruh rakyat Pakistan, bukan hanya perempuan Pakistan. Dan di sinilah Dollar Scholars berperan. Pelajaran dan situs web Dollar Scholars sudah tersedia dalam bahasa Urdu, bahasa yang digunakan di seluruh Pakistan, dan juga bahasa resmi Pakistan, meskipun ada minoritas linguistik lainnya.

Namun, apakah peningkatan literasi keuangan dapat membawa orang ke dalam sistem perbankan? Ketika kita memikirkan masalah ini, dan melihat literatur penelitian tentang sistem perbankan formal, kita melihat bahwa kepercayaan yang rendah terhadap bank atau institusi keuangan lain, serta biaya yang tinggi, juga dapat menurunkan motivasi individu untuk membuka atau menggunakan rekening bank mereka. Singkatnya, kemudahan penting bagi nasabah bank, dan harga juga penting, bukan hanya pendidikan keuangan (Karlan dan lain-lain. 2014; Cole dan lain-lain. 2011). Namun demikian, semua hal itu berjalan dengan baik bersama dengan pendidikan keuangan.

Ke depannya, akan terus ada banyak individu yang membutuhkan bantuan untuk belajar cara mengakses rekening bank formal. Dollar Scholars tidak akan hilang, jadi kami akan terus menekan pertanyaan tentang hubungan antara individu, pendidikan keuangan, dan perbankan formal. Kami berencana menghubungi penulis laporan dari Pakistan untuk berbagi informasi dan pengalaman, dan mungkin berkolaborasi dalam penelitian atau proyek pendidikan keuangan dewasa lainnya.