वित्तीय साक्षरता में विश्वास का अंतर

आत्मविश्वास का अंतर

मुख्य आकर्षण

युवा महिलाएंयुवा पुरुष

पीसा 2022 · वित्तीय विश्वास · 20 शिक्षा प्रणालियाँ · 15 वर्ष के बच्चे

इसी तरह के कौशल। कम आत्मविश्वास।

यहां तक कि जब युवा महिलाएं अत्यधिक आर्थिक रूप से साक्षर होती हैं, तब भी धन और वित्त से संबंधित मामलों के बारे में उनका आत्मविश्वास कम होता है। पीआईएसए के 2022 वित्तीय साक्षरता मूल्यांकन में भाग लेने वाली 20 शिक्षा प्रणालियों में[1, पृष्ठ 16], 15 वर्ष की आयु की युवा महिलाएं रोजमर्रा के पैसे के मामलों को संभालने में युवा पुरुषों की तुलना में बहुत कम आत्मविश्वास की रिपोर्ट करती हैं: बिल का भुगतान करना, बैंक स्टेटमेंट पढ़ना, एक अनुबंध को समझना। यह पृष्ठ अकेले उस अंतर को देखता है: आत्मविश्वास में अंतर कितना बड़ा है, यह अन्य विशेषताओं से कैसे संबंधित है, और अमीर और गरीब देशों के बीच आत्मविश्वास का अंतर कैसा दिखता है?

कितना बड़ा, और कहाँ

हर प्रणाली, एक ही दिशा

पारंपरिक धन मामलों से निपटने के पीआईएसए के विश्लेषण से पता चलता है कि छात्र छह कार्यों के बारे में कितना सुनिश्चित महसूस करते हैं[1, पृष्ठ 171][2, पृष्ठ 405]. औसतन 20 प्रणालियों में, युवा पुरुष छह कार्यों में से 53% और युवा महिलाएं लगभग 40% के बारे में आत्मविश्वास या बहुत आत्मविश्वास महसूस करती हैं, जो 12.3 प्रतिशत अंकों का अंतर है[7]। पीआईएसए ने फोन या कंप्यूटर पर किए गए पांच कार्यों के एक अलग सेट के बारे में भी पूछा, जैसे पैसे ट्रांसफर करना, फोन द्वारा भुगतान करना या भुगतान विवरण सुरक्षित रखना। दिलचस्प बात यह है कि युवा महिलाएं रोजमर्रा की तुलना में डिजिटल कार्यों के बारे में अधिक आत्मविश्वास महसूस करती हैं: वे उनमें से 58% के बारे में निश्चित महसूस करती हैं, बनाम 40% युवा महिलाएं जो छह रोजमर्रा के कार्यों के साथ आत्मविश्वास महसूस करती हैं। युवा पुरुष भी डिजिटल कार्यों (65%) के बारे में अधिक आश्वस्त हैं, इसलिए अंतर 6.8 अंक पर छोटा है, लेकिन बंद नहीं होता है; युवा पुरुष अभी भी 20 में से 15 प्रणालियों में काफी अधिक आश्वस्त हैं[7]।

देखें कि कैसे युवा महिलाओं और पुरुषों ने हर सवाल का जवाब दिया, हर सिस्टम में →

बेशक, अर्थशास्त्र से संबंधित मैंने कभी भी विश्लेषण नहीं की है: परीक्षा में बैठने वाले छात्रों में, युवा महिलाएं तीन प्रणालियों में वित्तीय साक्षरता पर युवा पुरुषों की तुलना में काफी अधिक स्कोर करती हैं: बुल्गारिया, मलेशिया और संयुक्त अरब अमीरात[7]। युवा पुरुष अभी भी तीनों में अधिक आश्वस्त हैं, हालांकि मलेशिया में आत्मविश्वास का अंतर सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण होने के लिए बहुत छोटा है।

युवा पुरुष हर प्रणाली में अधिक कार्यों के बारे में आत्मविश्वास महसूस करते हैं

प्रत्येक पंक्ति छह रोजमर्रा के धन कार्यों का हिस्सा दिखाती है, जैसे कि बिल का भुगतान करना या बैंक स्टेटमेंट को समझना, जो युवा महिलाओं और पुरुषों का कहना है कि वे "आत्मविश्वास" या "बहुत आत्मविश्वास" महसूस करेंगे। डॉट्स के बीच की दूरी अंतराल है, जो प्रतिशत बिंदुओं में दाईं ओर मुद्रित होती है (बोल्ड: सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण)। फोन या कंप्यूटर पर किए गए पांच कार्यों का एक अलग सेट देखने के लिए स्विच करें।

स्रोत: पीआईएसए 2022 डेटाबेस[3], प्रश्न FL162 (छह कार्य) और FL163 (डिजिटल डिवाइस पर पांच कार्य); खुद की गणना[7]. एक छात्र किसी कार्य पर आश्वस्त के रूप में गिना जाता है जब वे "आत्मविश्वास" या "बहुत आत्मविश्वास" का उत्तर देते हैं। "युवा महिलाएं उच्च स्कोर करती हैं": परीक्षार्थियों के बीच महत्वपूर्ण स्कोर अंतर, स्वयं की गणना[7]. * पीआईएसए नमूनाकरण मानकों को पूरा नहीं किया[1, पीपी. 14, 174].

आत्मविश्वास और कौशल

आर्थिक रूप से साक्षर युवा महिलाएं जरूरी नहीं कि उनके पास आत्मविश्वास का उच्च स्तर है

यदि वित्तीय साक्षरता और आत्मविश्वास एक-दूसरे को प्रतिबिंबित करते हैं, तो समान वित्तीय साक्षरता स्कोर वाले युवा पुरुषों और महिलाओं की तुलना करने पर आत्मविश्वास का अंतर कम हो जाएगा। ऐसा नहीं होता है: स्कोर को बराबर रखने से औसत अंतर 12.2 प्रतिशत अंक रह जाता है[7]। सबसे कम स्कोर करने वाले दसवें छात्रों से लेकर उच्चतम तक, युवा पुरुषों के कार्यों की हिस्सेदारी 13 अंक (46% से 59%) बढ़ जाती है, लेकिन युवा महिलाओं की हिस्सेदारी केवल 9 (37% से 46%) बढ़ जाती है।

दिलचस्प बात यह है कि युवा पुरुषों और युवा महिलाओं के बीच आत्मविश्वास में अंतर "मेरे पैसे के प्रबंधन" के बारे में विश्वास पर बहुत कम है। आप इसे नीचे दिए गए चित्र में विभिन्न प्रश्न वस्तुओं पर क्लिक करके देख सकते हैं।

कौशल बढ़ता है; युवा महिलाओं का आत्मविश्वास मुश्किल से आता है

धन कार्यों का हिस्सा युवा पुरुषों और महिलाओं के बारे में आत्मविश्वास महसूस करते हैं, देश के भीतर वित्तीय साक्षरता के निर्णय से। बैंड: 95% विश्वास अंतराल।

स्रोत: पीआईएसए 2022 डेटाबेस[3]; खुद की गणना[7]. डेसिल प्रत्येक देश के भीतर होते हैं, 10 प्रशंसनीय मूल्यों में से प्रत्येक के लिए अलग-अलग गणना की जाती है और रुबिन के नियमों के साथ संयुक्त होती है[4][5].

यहां तक कि जहां युवा महिलाएं अधिक स्कोर करती हैं, वहां भी युवा पुरुष अधिक आत्मविश्वास महसूस करते हैं

प्रत्येक प्रणाली को उसके स्कोर अंतर (पार) और उसके आत्मविश्वास अंतर (ऊपर) द्वारा रखा जाता है। कोई भी प्रणाली उस रेखा से नीचे नहीं आती है जहां युवा महिलाएं अधिक आत्मविश्वासी समूह होंगी।

स्कोर अंतराल: परीक्षार्थी, डेटाबेस से स्वयं की गणना[3][7] (ओईसीडी के सभी छात्र आंकड़े: तालिका IV.B1.3.6[1]); आत्मविश्वास अंतराल: छह रोजमर्रा के धन कार्यों के प्रतिशत अंक, स्वयं की गणना[7]। युवा पुरुष युवा महिलाओं की तुलना में अधिक बार वित्तीय प्रश्नावली को खाली छोड़ देते हैं (आइटम कोड और स्क्रीन समय का स्वयं का विश्लेषण[7]); स्विच प्रश्नावली उत्तरदाताओं के बीच स्कोर अंतर दिखाता है।

पारिवारिक पृष्ठभूमि और राष्ट्रीय आय

माता-पिता की शिक्षा का उच्च स्तर = व्यापक अंतर

यह खंड छात्रों को उच्चतम स्तर की शिक्षा के आधार पर समूहित करता है या तो माता-पिता ने पूरा किया है (पीआईएसए का चर एचआईएससीईडी)[3]। औसतन तीन समूह लगभग एक ही आकार के होते हैं: माध्यमिक विद्यालय या उससे कम (35% छात्रों) वाले माता-पिता, स्नातक या लघु तृतीयक डिग्री (30%) वाले माता-पिता, और मास्टर या डॉक्टरेट वाले माता-पिता (35%)[7]। कोस्टा रिका में माता-पिता की शिक्षा का कोई डेटा नहीं है, इसलिए ये औसत 19 प्रणालियों को कवर करते हैं।

युवा पुरुषों के कार्यों का हिस्सा 50% से बढ़ जाता है जब माता-पिता को माध्यमिक विद्यालय से आगे की शिक्षा प्राप्त नहीं होती है तो माता-पिता को मास्टर या डॉक्टरेट की उपाधि मिलने पर 55% हो जाता है। युवा महिलाओं की हिस्सेदारी केवल 39% से बढ़कर 41% हो जाती है, और शीर्ष दो समूहों के बीच बिल्कुल भी नहीं। इसलिए लिंग अंतर 11.1 से 14.6 प्रतिशत अंक तक बढ़ जाता है, जो 3.4 अंक (95% विश्वास अंतराल 1.1 से 5.7) का सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण चौड़ीकरण है। यह 19 प्रणालियों में से 4 में नीचे की तुलना में शीर्ष पर काफी व्यापक है, और किसी में भी संकरा नहीं है[7]। पीआईएसए की पारिवारिक पृष्ठभूमि का व्यापक सूचकांक, जो माता-पिता के व्यवसायों और घर पर संपत्ति की भी गणना करता है[2, पृष्ठ 401], उसी पैटर्न का एक तेज संस्करण दिखाता है: इसके तिमाहियों में अंतर 9.9 से 15.8 अंक तक बढ़ जाता है[7]. ये क्रॉस-अनुभागीय डेटा में संघ हैं; वे यह नहीं दिखाते हैं कि पारिवारिक पृष्ठभूमि अंतर का कारण बनती है।

माता-पिता की शिक्षा के साथ अंतर बढ़ता है

युवा पुरुषों के छह रोजमर्रा के पैसे के कार्यों में युवा महिलाओं की हिस्सेदारी को घटाते हैं, जिनके बारे में वे आत्मविश्वास महसूस करते हैं, प्रतिशत अंकों में, माता-पिता की उच्चतम शिक्षा द्वारा। छायांकित बैंड: अंतर का 95% विश्वास अंतराल।

स्रोत: पीआईएसए 2022 डेटाबेस[3], चर HISCED (आईएससीईडी 2011 स्तर: माध्यमिक या कम = उत्तर-माध्यमिक गैर-तृतीयक तक; स्नातक या लघु तृतीयक = स्तर 5-6; मास्टर या डॉक्टरेट = स्तर 7-8); खुद की गणना[7]. कोस्टा रिका में माता-पिता की शिक्षा का कोई डेटा नहीं है, इसलिए औसत 19 प्रणालियों को कवर करता है।

दिलचस्प बात यह है कि जीडीपीपीसी में अमीर देशों में व्यापक विश्वास अंतर होता है: 20 देशों में प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद के प्रत्येक दोगुने के लिए अंतर लगभग 2.8 प्रतिशत अंक बड़ा है[7][8]. मलेशिया, बुल्गारिया और ब्राजील में कुछ सबसे छोटे अंतराल हैं; डेनमार्क, हंगरी और नॉर्वे सबसे बड़े में से कुछ हैं। सऊदी अरब सबसे स्पष्ट अपवाद है: ऑस्ट्रिया जितना समृद्ध, सबसे छोटे अंतराल में से एक के साथ। एक अनुस्मारक के रूप में, चार्ट एक पैटर्न दिखाता है; यह एक कारण संबंध स्थापित नहीं करता है।

समृद्ध प्रणालियों में बड़े आत्मविश्वास अंतराल होते हैं

लॉगरिदमिक पैमाने पर 2022 में प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद के मुकाबले प्रत्येक प्रणाली का आत्मविश्वास अंतर (छह धन कार्यों का प्रतिशत अंक)।

कॉन्फिडेंस गैप: पीआईएसए 2022 डेटाबेस[3], खुद की गणना[7]. प्रति व्यक्ति जीडीपी: विश्व बैंक, वर्तमान अंतरराष्ट्रीय डॉलर में पीपीपी[8]; फ़्लैंडर्स बेल्जियम के आंकड़े का उपयोग करते हैं और कनाडाई प्रांत कनाडा के आंकड़े का उपयोग करते हैं।

टेक-अवे

डॉलर स्कॉलर्स के लिए इसका क्या मतलब है

डॉलर स्कॉलर्स में हमारे लिए मुख्य टेक-अवे यह है कि वित्तीय साक्षरता कभी भी गरीबी का अंतिम समाधान नहीं होगा या लोगों को अपने जीवन को बेहतर बनाने में मदद करेगा। कई अतिव्यापी गतिशीलता हैं जो व्यक्तियों को केवल वित्तीय साक्षरता से परे प्रतिक्रिया करनी चाहिए। यद्यपि हम वित्तीय साक्षरता पर सख्ती से ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, यही कारण है कि डॉलर स्कॉलर्स को नवीनतम शोध को समझने के लिए समय निकालना होगा, और यह समझना होगा कि डॉलर स्कॉलर्स के छात्रों को कौन से अन्य संभावित मुद्दे प्रभावित कर सकते हैं जो अपनी वित्तीय भलाई में सुधार करना चाहते हैं।

परिशिष्टहर प्रश्न, हर प्रणाली

छात्रों से पूछा गया कि क्या वे पैसे से संबंधित छह रोजमर्रा के कार्यों को करने में आत्मविश्वास महसूस करेंगे, जैसे कि बिल का भुगतान करना या बैंक स्टेटमेंट को समझना, और एक डिजिटल डिवाइस पर पांच कार्य, प्रत्येक चार-बिंदु पैमाने पर[1, पृष्ठ 171][3]. यह देखने के लिए एक प्रश्न चुनें कि प्रत्येक प्रणाली में युवा महिलाओं और पुरुषों ने कैसे उत्तर दिया। बार "बहुत आत्मविश्वासी नहीं" और "आत्मविश्वासी" के बीच की सीमा पर पंक्तिबद्ध हैं, इसलिए लाइन के दाईं ओर की लंबाई वह हिस्सा है जो आत्मविश्वास महसूस करते हैं। सिस्टम को अंतर के आधार पर क्रमबद्ध किया जाता है; अंतर बोल्ड में है जहां यह सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण (5% स्तर) है।

युवा महिलाओं और पुरुषों ने प्रत्येक प्रश्न का उत्तर कैसे दिया

प्रत्येक उत्तर देने वाले छात्रों का प्रतिशत; ऊपरी बार युवा महिलाएं, निचले बार के युवा पुरुष। गैप: प्रतिशत अंकों में "आत्मविश्वासी" या "बहुत आत्मविश्वासी" का जवाब देने वाले शेयर में युवा पुरुषों को घटाकर युवा पुरुष।

स्रोत: पीआईएसए 2022 डेटाबेस[3], प्रश्न FL162Q01HA-Q06HA और FL163Q01HA-Q05HA; प्रत्येक प्रश्न का उत्तर देने वाले छात्र, भारित; स्वयं की गणना[7]. 80 प्रतिकृति वजन से मानक त्रुटियां[2]. * पीआईएसए नमूनाकरण मानकों को पूरा नहीं किया[1, पीपी. 14, 174].

तरीके येनंबर कैसे बनाए गए

आत्मविश्वास का उपाय कहां से आता है

वित्तीय साक्षरता प्रश्नावली, लगभग दस मिनट लंबी, वित्तीय साक्षरता मूल्यांकन लेने वाली प्रणालियों में भाग लेने वाले प्रत्येक छात्र को दी गई थी[2, पृष्ठ 93]। प्रश्न FL162 ने पूछा कि छात्र धन हस्तांतरण करने, बैंक में फॉर्म भरने, बैंक स्टेटमेंट को समझने, बिक्री अनुबंध को समझने, खाते की शेष राशि पर नज़र रखने और खर्च की योजना बनाने में कितना आत्मविश्वास महसूस करेंगे (1, पृष्ठ 171]।
यह पृष्ठ आत्मविश्वास को उन छह कार्यों के हिस्से के रूप में मापता है जिनका एक छात्र "आत्मविश्वास" या "बहुत आत्मविश्वास" (सभी छह का उत्तर देने वाले छात्र) का उत्तर देता है, और युवा पुरुषों के हिस्से के रूप में अंतराल प्रतिशत अंकों में युवा महिलाओं की हिस्सेदारी घटाता है। डिजिटल उपाय एक डिजिटल डिवाइस पर प्रश्न FL163 के पांच कार्यों के लिए भी ऐसा ही करता है। ओईसीडी इसके बजाय उत्तरों को FLCONFIN और FLCONICT (ओईसीडी देशों में औसत 0, एसडी 1) में स्केल करता है[2, पृष्ठ 405]; एक सूचकांक का कोई प्राकृतिक शून्य नहीं होता है, इसलिए इसमें प्रतिशत का अंतर अर्थहीन होगा। दोनों उपाय एक ही तस्वीर देते हैं: युवा पुरुष हर प्रणाली में अधिक आश्वस्त हैं[1, तालिका IV.B1.7.20][7].

वित्तीय साक्षरता स्कोर कहां से आते हैं

स्कोर ओईसीडी के अपने हैं[3]; डोमेन को मूल्यांकन ढांचे में परिभाषित किया गया है[6]। वित्तीय साक्षरता विकल्प लेने वाली प्रणालियों में, पीआईएसए ने एक ही स्कूलों में लगभग 1,650 अतिरिक्त छात्रों का नमूना लिया[2, पृष्ठ 105]। सॉफ्टवेयर ने छात्रों को बेतरतीब ढंग से दो घंटे के परीक्षण फॉर्म सौंपे; वित्तीय साक्षरता फॉर्म एक घंटे की वित्तीय साक्षरता को एक घंटे के गणित या पढ़ने के साथ जोड़ते हैं[2, पृष्ठ 38, तालिका 2.7]। आइटम-स्तरीय उत्तर फ़ाइल CY08MSP_FLT_COG में हैं।
ओईसीडी ने एक आइटम-प्रतिक्रिया मॉडल के साथ उत्तरों को स्केल किया और डीग्रुप के साथ फिट किए गए एक अव्यक्त प्रतिगमन मॉडल से प्रति छात्र (PV1FLIT-PV10FLIT) 10 प्रशंसनीय मान प्राप्त किए; वित्तीय साक्षरता आइटम नहीं दिए गए छात्रों को उनके अन्य उत्तरों और पृष्ठभूमि से अनुमानित प्रशंसनीय मूल्य प्राप्त होते हैं[2, पृष्ठ 232-233]। यह पृष्ठ सभी 10 मानों का उपयोग करता है, जैसा कि ओईसीडी अनुशंसा करता है[4]।

अनुमान

नमूना: इस पृष्ठ पर प्रत्येक अनुमान केवल उन छात्रों का उपयोग करता है जिन्हें वित्तीय साक्षरता परीक्षा फॉर्म (फॉर्म 67-74), 20 प्रणालियों में 42,154 छात्र[2, पृष्ठ 38, तालिका 2.7] दिया गया था। फॉर्म यादृच्छिक रूप से सौंपे गए थे, इसलिए ये छात्र पूर्ण नमूने के समान आबादी का प्रतिनिधित्व करते हैं; उनकी वित्तीय साक्षरता स्कोर उनके अन्य उत्तरों के अनुमानों के बजाय वित्तीय साक्षरता मदों के अपने उत्तरों पर निर्भर करती है[2, पीपी 232-233]। सभी छात्रों के लिए परिणाम बहुत समान हैं[7]।
अनुमान अंतिम छात्र वजन का उपयोग करते हैं[2, पृष्ठ 189, फॉर्मूला 10.1] और 80 प्रतिकृति वजन फे के संतुलित दोहराए गए प्रतिकृति के संस्करण के साथ निर्मित[2, पृष्ठ 196][4]. प्रशंसनीय मूल्यों के परिणामों को रुबिन के नियमों के साथ जोड़ा जाता है[5]। अंतराल युवा पुरुष माइनस युवा महिलाएं हैं, प्रत्येक प्रतिकृति के भीतर गणना की जाती है।
औसत 20 भाग लेने वाली प्रणालियों का माध्य है, इसलिए प्रत्येक प्रणाली समान रूप से मायने रखती है[1, पृष्ठ 16]। ओईसीडी की अपनी रिपोर्ट भी 14 ओईसीडी सदस्यों पर "ओईसीडी औसत" देती है; इसका उपयोग यहां नहीं किया जाता है।

चेतावनी

आत्मविश्वास स्व-रिपोर्ट किया जाता है। इन आंकड़ों में युवा पुरुष हर दृष्टिकोण आइटम पर अधिक बार उच्चतम उत्तर श्रेणी चुनते हैं, इसलिए अंतर का हिस्सा प्रतिक्रिया शैली हो सकता है; ओईसीडी सूचकांक, जो प्रत्येक उत्तर श्रेणी को महत्व देते हैं, एक ही पैटर्न दिखाते हैं[7].
युवा पुरुष युवा महिलाओं की तुलना में वित्तीय प्रश्नावली को अधिक बार खाली छोड़ देते हैं (अपने पहले प्रश्न पर 7% परीक्षार्थियों के मुकाबले 12%), आमतौर पर दो सेकंड से कम समय में प्रत्येक स्क्रीन पर क्लिक करते हैं, और वे छात्र कम स्कोर करते हैं; इसलिए आत्मविश्वास के परिणाम उत्तरदाताओं का वर्णन करते हैं[7]।
बेल्जियम का प्रतिनिधित्व उसके फ्लेमिश समुदाय और कनाडा द्वारा आठ प्रांतों द्वारा किया जाता है; डेनमार्क, नीदरलैंड, संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडाई प्रांत पीआईएसए नमूनाकरण मानकों (*)[1, पीपी 14, 16, 174] को पूरा नहीं करते थे।

स्रोत

संदर्भ

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ओईसीडी (2024)। पीआईएसए 2022 तकनीकी रिपोर्ट। पीआईएसए, ओईसीडी प्रकाशन, पेरिस। https://doi.org/10.1787/01820d6d-en।
ओईसीडी (2024)। पीआईएसए 2022 डेटाबेस, वित्तीय साक्षरता छात्र फाइलें CY08MSP_FLT_QQQ (प्रश्नावली, स्कोर और वजन) और CY08MSP_FLT_COG (परीक्षण आइटम)। https://www.oecd.org/en/data/datasets/pisa-2022-database.html।
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पीआईएसए 2022 डेटाबेस से स्वयं की गणना[3], [2] और [4] के तरीकों का पालन करते हुए। विश्लेषण स्क्रिप्ट और पूर्ण परिणाम (सभी छात्र और परीक्षा लेने वाले केवल नमूने, और ओईसीडी तालिका IV.B1.7.20 के साथ तुलना) लेखक के विश्लेषण फ़ोल्डर में हैं: gender_gap_analysis/code/confidence_deep_dive/analysis.py, , share_measures.pyऔर results/confidence_deep_dive/share_results.json ( share_results_takers.json प्रतिशत-बिंदु उपाय), और results.json ( results_takers.json ओईसीडी सूचकांक); यह पृष्ठ परीक्षार्थी फ़ाइलों, प्लस, ped_results_takers.json, gdp_results_takers.jsonऔर item_dist_takers.json ( takers_extra.json स्कोर अंतराल और डेसिल), और प्रश्नावली code/design_checks/ गैर-प्रतिक्रिया विश्लेषण के लिए उपयोग करता है।
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